Effekten av användningen av digitala verktyg utanför skolan och för kommunikation på utbildningsresultat och psykisk hälsa (HORIZON-CL2-2026-01-TRANSFO-04)

Beskrivning

Sammanfattning av utlysningen: Utlysningen finansierar forskningsprojekt som undersöker hur sociala medier, videospel och andra digitala fritidsaktiviteter påverkar barns och ungas utbildningsresultat, välbefinnande och psykiska hälsa inom grundskola, gymnasium och högre utbildning.

Syfte med utlysningen: Syftet är att ge beslutsfattare, utbildningsaktörer och medborgare evidensbaserad kunskap om sambandet mellan ungas användning av digitala verktyg för fritid och deras lärande, motivation, koncentration och välbefinnande.

Mål för utlysningen: Målen är att utveckla policyrelevant kunskap, analysera effekter av digitala fritidsaktiviteter och ta fram rekommendationer för hur skolor, föräldrar och samhälle kan främja en hälsosam användning av digitala verktyg.

Förväntade effekter/resultat: Projekten ska bidra med ökad förståelse för hur digitala verktyg påverkar elevers motivation, studievana, koncentration, tidsanvändning, social integration och psykiska hälsa samt ge underlag för policy och reglering kring exempelvis smartphones i skolan.

Finansieringsgrad: Research and Innovation Action (RIA) inom Horizon Europe finansieras upp till 100 %.

Behörighet: Utlysningen riktar sig till konsortier med forskningsorganisationer, universitet, utbildningsaktörer och andra relevanta organisationer inom exempelvis samhällsvetenskap, pedagogik, psykologi och medievetenskap.

Möjliga krav på konsortium: Projekten bör inkludera tvärdisciplinära kompetenser, inklusive SSH-discipliner, samt samverkan med utbildningsmyndigheter, skolor, lärare och unga. Horizon Europe kräver normalt minst tre oberoende organisationer från tre olika EU- eller associerade länder.