Digital utbildning: AI-drivna personligt anpassade inlärningsvägar för grundläggande färdigheter (ERASMUS-EDU-2026-POL-EXP-T03-DIGITAL-BS)

Sammanfattning av utlysningen: Utlysningen ERASMUS-EDU-2026-POL-EXP-T03-DIGITAL-BS inom Erasmus+ stödjer europeiska policyexperiment som fokuserar på att utveckla, testa och utvärdera innovativa metoder för att stärka grundläggande digitala färdigheter i utbildningssystemen. Projekten ska bidra till att öka digital kompetens, särskilt inom områden som grundläggande IT-kunskaper, digitalt lärande, kritiskt tänkande online och ansvarsfull användning av teknik, i linje med EU:s digitala utbildningsagenda.

Syfte med utlysningen: Syftet är att förbättra europeiska medborgares digitala färdigheter och öka utbildningssystemens förmåga att möta digitaliseringens utmaningar. Utlysningen ska främja evidensbaserad policyutveckling och testning av effektiva digitala undervisningsmodeller som kan tillämpas på bred front inom EU.

Mål för utlysningen: Målen är att identifiera, pröva och skala upp framgångsrika digitala undervisningsmetoder, att integrera digital kompetens i utbildningsplaner på olika nivåer samt att stärka lärarnas förmåga att undervisa digitala färdigheter på ett inkluderande och tillgängligt sätt.

Förväntad påverkan/resultat: Förväntade resultat är förbättrade digitala färdigheter hos elever och lärare, stärkt kapacitet hos skolor och utbildningsinstitutioner att använda digitala verktyg, samt evidensbaserade rekommendationer till beslutsfattare om hur digital kompetens bäst kan byggas in i utbildningssystemen.

Finansieringsgrad: EU finansierar upp till 80 % av stödberättigade kostnader inom ramen för Erasmus+ Policy Experimentation (Key Action 3).

Behörighet: Behöriga att söka är offentliga myndigheter, utbildningsinstitutioner, forskningsorganisationer, skolor, universitet, VET-anordnare och organisationer verksamma inom digital utbildning. Sökande måste vara etablerade i ett EU-land eller i ett land associerat till Erasmus+.

Möjliga krav på konsortier: Projektet ska genomföras av ett transnationellt konsortium med minst tre organisationer från tre olika länder, varav minst en offentlig myndighet ska ingå. Samarbete mellan forskningsorganisationer, skolor och utbildningsmyndigheter uppmuntras starkt.